MOBILIZAÇÃO!!! É hora de abolir de vez essa vergonha!!

Vamos mobilizar a sociedade por meio dessa excelente ferramenta que a a internet!!!

Assine não custa nada, e é um ato de cidadania!!! basta um click , já fiz a minha parte,

faça vc tb a sua!!
bjs!! Geórgia Carneiro.

http://www.trabalhoescravo.org.br/abaixo-assinado

O Congresso Nacional tem a oportunidade de promover a Segunda Abolição da Escravidão no Brasil. Para isso, é necessário confiscar a terra dos que utilizam trabalho escravo. A expropriação das terras onde for flagrada mão-de-obra escrava é medida justa e necessária e um dos principais meios para eliminar a impunidade.
A Constituição do Brasil afirma que toda propriedade rural deve cumprir função social. Portanto, não pode ser utilizada como instrumento de opressão ou submissão de qualquer pessoa. Porém, o que se vê pelo país, principalmente nas regiões de fronteira agrícola, são casos de fazendeiros que, em suas terras, reduzem trabalhadores à condição de escravos - crime previsto no artigo 149 do Código Penal. Desde 1995, mais de 31 mil pessoas foram libertadas dessas condições pelo governo federal.
Privação de liberdade e usurpação da dignidade caracterizam a escravidão contemporânea. O escravagista é aquele que rouba a dignidade e a liberdade de pessoas. Escravidão é violação dos direitos humanos e deve ser tratada como tal. Se um proprietário de terra a utiliza como instrumento de opressão, deve perdê-la, sem direito a indenização.
Por isso, nós, abaixo-assinados, exigimos a aprovação imediata da Proposta de Emenda Constitucional 438/2001, que prevê o confisco de terras onde trabalho escravo foi encontrado e as destina à reforma agrária. A proposta passou pelo Senado Federal, em 2003, e foi aprovada em primeiro turno na Câmara dos Deputados em 2004. Desde então, está parada, aguardando votação.
É hora de abolir de vez essa vergonha. Neste ano em que a Lei Áurea faz 120 anos, os senhores congressistas podem tornar-se parte da história, garantindo dignidade ao trabalhador brasileiro.
Pela aprovação imediata da PEC 438/2001!

LEGISLAÇÃO - ECA

Direitos da Criança

Introdução

Um dos maiores desafios sociais enfrentados pelos países em desenvolvimento é o de compatibilizar crescimento econômico com desenvolvimento social, incluindo neste o bem estar da criança, prova disto é a grande quantidade que vive abandonada pelas ruas, sem respeito aos seus direitos. Quais são estes direitos? São muitos, vejamos. Após anos de estudos foi finalmente instituída em 02.09.90 a Convenção dos Direitos da Criança da ONU, a qual foi ratificada por 176 países, inclusive o Brasil (1993). Entre seus princípios destacamos os seguintes :
- satisfazer as necessidades básicas da criança,
- protegê-la da exploração e crueldade e
- propiciar-lhes as oportunidades de se adequarem à sociedade, integrando-a.

Por sua vez na Constituição Federal brasileira o artigo 203, garante à criança a assistência social e o artigo 227 impõe como dever da família, da sociedade e do Estado assegurar-lhe o direito à vida, à saúde, à educação, ao lazer, à cultura etc.

Temos ainda o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90), que propicia e permite cumprir os dispositivos da referida Convenção e da nossa Constituição Federal, mas para que isto aconteça é necessário que nos conscientizemos da importância da proteção da criança e lembrarmos sempre que criança também tem direitos.

Instrumentos internacionais de proteção à criança

1- Declaração de Genebra sobre os Direitos da Criança (1924)

2- Declaração Universal dos Direitos Humanos (ONU-1948)

3- Declaração sobre os Direitos da Criança (ONU-1959)

4- Declaração sobre os Princípios Sociais e Jurídicos Relativos à Proteção e ao Bem-Estar da criança (ONU-1986)

5- Convenção sobre os Direitos da Criança (ONU-1989), ratificada pelo Brasil em 24/9/90.

6- Conferência Mundial em favor da Criança (ONU-1990, NY.) 159 países, 45 Ongs. e em 1996 já havia 167 países signatários.

Documento: Declaração Mundial sobre a sobrevivência e proteção e desenvolvimento das crianças e plano de ação.

7- Agenda 21, cap. 25. Propõe a participação da juventude nas questões de desenvolvimento sustentável, destacando:

- a promoção do papel da juventude e de sua participação ativa na proteção do meio ambiente e no fomento o desenvolvimento econômico e social;

- a criança no desenvolvimento sustentável

Convenção dos Direitos da Criança

Instituída em 02.09.90 pela ONU, Ratificada por 176 países, inclusive o Brasil (1993).
Princípios:

- satisfazer as necessidades básicas da criança,

- proteger a criança da exploração e crueldade

- propiciar-lhes as oportunidades de se adequarem à sociedade, integrando-a.

Entre os direitos então reconhecidos à criança estão:
· ter nome, ser registrada e reconhecida (art.7º);
· ter liberdade de expressão (art.13º);
· ter acesso às informações saudáveis (art.17º);
· à vida plena, sadia e de respeito a dignidade em relação aos deficientes (art.23º);
· à saúde e serviços médicos (art.24º,I);
· ao seguro social (art. 25º);
· à educação adequada (art.28,I);
· ao descanso, lazer e divertimento
· e participar na vida cultural e artística (art.31º),
· à proteção da exploração econômica e trabalho perigoso (art.32º);
· não ser maltratada (art.37º) etc.

Instrumentos jurídicos de proteção a criança no Brasil

1- Constituição Federal: - art. 203 = garante à criança a assistência social -

art. 227 = impõe à família, à sociedade e ao Poder Público a obrigação de assegurar à criança o direito à vida, à saúde, à educação, ao lazer a cultura etc.

2 - Lei 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente, com 267 artigos dá condições para que se cumpram os dispositivos da referida Convenção e de nossa Constituição Federal.

Destacando:

- criança até 12 anos incompletos

- adolescente de 12 a 18 anos

- garante os direitos fundamentais e preferência nas políticas públicas (art.4º) .

- garante atendimento às gestantes,

- determina as obrigações do Sistema Único de Saúde em relação à criança e o adolescente (art. 14);

- direito à liberdade, ao respeito e à dignidade (art.15 à 18);

- direito à família (art.19);

- guarda, tutela e adoção (arts.33 à 52)

- direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer. (art.53 ao 59).

- direito à profissionalização e à proteção no trabalho (art.60 ao 69).

- prevenção - autorização para viagem (art.83 a 85).

- política de atendimento (art.86)

- medidas de proteção (art.101).

- ato infracional (art.103).

- direitos individuais (art.106).

- garantias processuais (art.110).

- medidas socio-educativas (art.112).

- remissão (art.12
6). - medidas aos pais (art.129).

- Conselho Tutelar (art. 131).

- acesso à justiça e procedimentos (art.141 a 199)

- Ministério Público (art.200). - advogado (art.206).

- crimes e infrações administrativas (art.225 a 258).

7 PASSOS PARA EDUCAR MELHOR OS FILHOS- para ser usado em reunião de pais

EM ALGUM MOMENTO DE SUA VIDA VOCÊ JÁ SE PEGOU A IMAGINAR E A INDAGAR COMO FAZER OU O QUE FAZER PARA CUIDAR MELHOR DA FAMÍLIA????

por que fazer isso??????

vejas os passos abaixo

I. ESTAR BEM ORIENTADO - ("Confie em DEUS de todo o teu coração e não te estribes na tua própra compreensão")

II. CRIAR UM LAR AMOROSO ("o amor ... é o perfeito vínculo de união.")

III. EXERCER AUTORIDADE ("corrija seus filhos, e eles serão para você o motivo de orgulho" )

IV. ESTABELECER REGRAS E CUMPRI-LAS PRONTAMENTE ("deixai simplesmente que a vossa palavras SIM signifique SIM, e o vosso NÃO, NÃO.")

V. ESTABELECER E MANTER UMA ROTINA ("que todas as coisas ocorram decentemente e por arranjo")

VI. LEVAR EM CONTA OS SENTIMENTOS DE SEU FILHO (quando alguém replica a um assunto antes de ouví-lo é yolice da sua parte")

VII. ENISNAR PELO EXEMPLO. (tu... que esninas outro, não te ensinas a ti mesmo?" )quando pai e mãe pede desculpas, o filho também aprende a fzer isso.

MENSAGEM BOAS VINDAS

MENSAGEM PARA 2009

Mais um texto para o Natal- Poema Papai Noel

Escola Municipal Gil Ferreira Pessoa
Data___/___/___ série_________ Prós_____________________e____________________________
Aluno(a)____________________________________________________________________________
Leia o texto com atenção!!






PAPAI NOEL





Papai Noel, percorres cinco continentes

Num trenó a dez renas atrelado ...

Levando às crianças teus presentes

Eu te peço, não esqueças as do favelado.

Sei que levas presentes e esperanças !

A milhões de criancinhas afortunadas

Conduz as renas às casas pobrezinhas

Não deixes as pobres ficarem entediadas.

Leva a esperança a todos em teu caminho

Atendendo aos pedidos por igual.

Se a do rico merece o teu carinho,

Com a do pobre, reparte o teu bornal !

Que a divisão seja mais justa neste Natal !

Para que não fique apenas ao sereno

O sapatinho do pobre... contempla por igual

Da mansão, ao barraco mais pequeno.

Estudo do texto - Oral

Título do Texto

De que fala o Poema?

O poema chama a atenção para uma classe social, que classe é essa?

O poema também chama a atenção para a justiça, igualdade social. Que frases do poema evidencia isso?

O que você acha de algumas pessoas terem de viver em barracos, favelas , enquanto outras vivem em mansões?

Se somos todos cidadãos por que há essas diferenças? Essas desigualdades ?

Que direitos dessa população estão sendo violados?

Informação : Relação do Direito Humano à Moradia

A Declaração Universal dos Direitos Humanos diz que “toda pessoa tem direito a um padrão de vida capaz de assegurar a si e a sua família, saúde e bem estar,inclusive alimentação, vestuário, habitação”,

O que é o direito à moradia?

O direito à moradia digna é um direito social importante, conquistado através de muita luta, promovida por movimentos populares organizados, e hoje está previsto no artigo 6º da Constituição Federal.

Artigo 6 - São direitos sociais a educação, a saúde, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.4

Não se trata apenas do espaço de moradia em si. Mas de um mínimo de qualidade e conforto que as casas precisam oferecer como infra-estrutura básica;(água, esgoto, energia elétrica e drenagem); acesso a transporte coletivo (ônibus, metrô e trens) e aos equipamentos sociais (saúde, educação, segurança, lazer e cultura), como postos de saúde, hospitais, creches, escolas, postos de polícia, bombeiros, parques, teatros etc. O direito à moradia não se resume apenas à presença de um abrigo ou teto, mas significa ter acesso a uma habitação adequada, que possua infra-estrutura básica e, portanto, que ofereça aos moradores uma possibilidade de melhoria contínua de suas condições de vida.

fonte :Módulo IV - Direito à Moradia, Direito à Terra e Direito à Cidade-curso mediação de conflitos- Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República

bjs !! foi maravilhoso trabalhar esse texto com meu pequenos, como já se mostram cidadãos!!!

Texto Um conto de Natal - Parte III

Entendendo o texto

O texto que você acabou de ler é um conto. Assinale a alternativa que traz a informação correta sobre o texto lido:

( ) Os contos são texto que servem para informara as pessoas sobre os fatos que realmente aconteceram, estão ocorrendo ou vão acontecer.

( ) Os contos narram histórias criadas pela imaginação do autor. Eles despertam a imaginação, propiciando prazer ao leitor.
Agora que você já leu o conto, responda a estas perguntas:

a) De que assunto trata o conto?

b) Quais são os personagens que participam da história?

c) C) Onde acontece a história?

d) Que situação ou fato deu origem à história?

e) Que problema surgiu na história, entristecendo a todos?

f) O final da história pode surpreendente, feliz triste, engraçado, etc. qual o final dessa história?
Produzindo texto

Márcia pensou que seu coraçãozinho fosse saltar pela boca, quando seu bom amigo subindo a rua como antes.

Como será que foi o reencontro dos dois? Sobre o que conversaram?

Continue essa história em seu caderno, relatando, também, como foi o Natal de Márcia naquele ano.

Leia seu texto para seus colegas, a fim de revelar como você imaginou o final desse conto de Natal.

Neste ano, papai Noel quer entregar um presente de natal a cada criança que não tem condições de comprar nem um brinquedo. Imagine que ele tenha procurado você para saber como fazer isso.

*onde foi o encontro de vocês?
*Sobre o que vocês conversaram?
*De forma crianças como você podem ajudar papai Noel a realizar esse sonho?
*Que tipo de presente seria distribuído para proporcionar a felicidade a essas crianças?
*Como seria o seu natal e o dessas crianças após a realização dessa idéia?

Lembre-se de usar a pontuação adequada para o registro do diálogo entre você e o Papai Noel e de criar um título para a sua história.

Texto Um conto de Natal - Parte III

3. Discuta com sua professora e colegas:

a) Que argumentos a mãe de Márcia usou para convencer a filha de que aquele homem não podia ser papai Noel?

b) E quais foram os argumentos da filha para convencer a mãe de que ele era Papai Noel?

4. Márcia confirmou suas suspeitas ao relacionar as atividades do Papai Noel descritas elas mãe com as atividades do homem. Escreva quais foram as coincidências.

5. Troque de idéias com seus colegas
a)Ao conhecer o novo vizinho, a mãe de Márcia teve a mesma impressão da filha?

b) Qual será a resposta do homem para a menina?


Ao ver os olhinhos aflitos da menina, o novo vizinho não soube o que responder, ficou quieto, sem resposta.

Márcia achou que isso significava ”SIM”.

__O senhor usa essas roupas para não ser reconhecido, não é? E essa, maleta é para disfarce, certo? Eu tinha razão, mas não se preocupe, não vou contar pra ninguém, será o nosso segredo, certo?
Tanto a mãe quanto o vizinho não contavam com a aflição da menina e, num acordo feito de silêncio, resolveram dar tempo ao tempo para esclarecer o fato.
Depois daquele dia, nunca mais Márcia chamou seu vizinho de papai Noel, tornaram-se grandes amigos e a vida foi voltando ao normal, até que um dia, o vizinho ficou doente, muito doente e foi para o hospital.
Todos da rua ficaram triste, gostavam dele e sabiam que a doença era muito grave. Lá no fundo do peito sabiam que ele não ia mais voltar. Márcia bateu o pé :
__ Papai Noel nunca morre!
__ O que é isso filha? Já esta na hora de você entender. O nosso vizinho é muito parecido com o Papai Noel, mas não é ele.
__ O nosso vizinho é MEU Papai Noel. E meu Papai Noel não pode morrer!
Márcia não perdeu as esperanças. Não desistiu e, sempre que podia, ficava no muro à espera do amigo:
__ Ele vai voltar!
Os dias foram se passando e nada de o vizinho voltar. Até que chegou o Mês de dezembro . Como num passe de mágica, a cidade encheu-se de brilho e cores. Estrelas, sinos e anos foram surgindo.
Márcia, que viu tudo isso pela TV, de repente, sentiu que seu coraçãozinho ia saltar
__ Mãe, ele vai voltar!
E, mais que depressa, correu para o muro para esperar o amigo.
__ Ele vai passar por aqui! Vou esperá-lo!
Márcia esperou e esperou...

6.Trocando idéias

a) Você já ouviu a expressão” Quem cala consente”? Ao ver os olhinhos aflitos da menina, o novo vizinho não soube o que responder, ficou quieto, sem resposta. Como a menina interpretou esse silêncio?

b) O acordo feito de silêncio pela mãe e o novo vizinho sugere o quê? Ele era ou não o Papai Noel?

c) Por que, logo depois DAE de Márcia e de o bom velhinho se conhecerem, a menina não o chamou mais de Papai Noel?

7. Responda de acordo com o último trecho da história que você está ouvindo:

a) Que fato fez Márcia voltar a chamá-lo de Papai Noel?

b) Qual foi a reação de sua mãe quando a menina o chamou assim?

8. Dê sua opinião oralmente:

a) Observando a forma como o narrador descreve a doença do velhinho, você acha que ele voltará morar na rua de Márcia? Por quê?

b) esses fatos acontecem num curto período de tempo ou num longo período de tempo? Como você sabe?

O afeto que Márcia sente pelo velhinho a fez acreditar que um dia ele voltará. Acompanhe, agora, a parte final da história:

Enfim chegou a semana do Natal não é que ele voltou...
Subiu a rua como antes. Já não era tão gordinho e rosadinho, mas ainda tinha seus cabelos e barba branca e trazia consigo a velha maleta na mão.
Márcia pensou que seu coraçãozinho saltar pela boca. Era ele, não tinha dúvidas.
Márcia acabar de ganhar seu melhor presente de Natal. Seu bom amigo sarou...
SIGUEMOTO, Regina. Um conto de Natal. Revista Nosso Amiguinho , SP Casa Publicadora Brasileira, p.3-6 dez.1989

9. Conversando

a) Você já havia previsto a volta do velhinho? Por quê?

b) Por que a autora do texto fez coincidir a data da volta do vizinho com a semana do Natal?

c) O final do texto esclareceu se o velhinho era ou não o Papai Noel? Então, o que sugere esse final?

10. Que características já não poderiam ser mais atribuídas ao velhinho do final do conto? Por quê?__________________________________________________________________

Quais características ele ainda mantinha?___________________________

Texto Um conto de Natal - Parte II

2. Responda oralmente:
a) A fala dos pessoa que surpreendeu Márcia é igual ou diferente da nossa? O que isso sugere?
b) Nesse trecho da história, em que momento Márcia mostra-se mais eufórica?
c) Será que a mãe de Márcia está certa? A menina realmente viu e conversou com um fantasma? Ou foi com uma pessoa famosa e querida pelas crianças?
Vamos conferir continuando a leitura.

_ PAPAI NOEL! Mãe, ele mudou para o final da nossa rua.
__Filhinha , dizem que Papai Noel “mora” no Pólo Norte. Trabalha direto em sua fábrica de brinquedos, não tem tempo de vir à cidade. Que dirá mudar-se para cá?
__Mas, mãe! Ele disse que mora no fim da rua. É verdade que eu andava desconfiada dessa história de Papai Noel, mas eu ouvi, conversei com ele. É igualzinho ao da TV. Ele existe mesmo!
__Quando ele aparecer novamente, você me chama ta?
__ Você vai gostar dele. Anda disfarçado com uma maleta na mão. Só que não disfarça muito bem. Quando conversa, a gente logo percebe o sotaque.
Depois desse dia, Márcia não saía do muro. Vivia sempre à espera do amigo. Confusa, a mãe andava preocupada, até que certo dia:
__MÃE! MANHÊÊÊ!!! Corre aqui!
A mãe correu e viu...
__ OI!
__Olá, menininha!
__ Tudo bem?
__ Estar bem! E você, como estar?
__Tô... to bem... Minha mãe me falou que o senhor veio de um lugar muito frio. Disse, também, que o senhor trabalha muito e não tem tempo dei ir à cidade. É verdade?
__ Como sua mãe saber?
__ Ah, olha aí, mamãe!
__ Guten Morgen! (Bom-dia!)
__ Bom-dia, moço!
__ A senhora ter uma filhinha simpática e bonito.
Nos tornar amigos, desde que eu mudar para cá.
__ Márcia me contou.
__ Viu mãe? É ele, não é?
__ Eu non entender?!?
__ Minha filha pensa que o senhor é Papai Noel. Pensa também que o senhor veio do Pólo Norte e vive disfarçado.
__ WIE?!? ( Como?)
__ O senhor é Papai Noel, não é?

Texto Um conto de Natal - Parte I

Escola:_________________________________________________________
Aluno(a):__________________________________________Data___/___/___

UM CONTO DE NATAL

Quando o viu, seu coraçãozinho quase que saltou pela boca.Não podia estar sonhando, afinal de contas acabar de almoçar.
Márcia na tinha dúvida, estava acordada.
Desceu correndo as escadas que davam para o muro da rua e olhou bem de pertinho: velho, gordo, barrigudo, cabelos e barba branca e com aquela maleta na mão, só podia ser ele.
_ Maleta na mão?!? _ diz Márcia para si mesma_ Deve ser um disfarce para não ser reconhecido .É isso?
A menina não resistiu.Assim que ele passou por sua casa, foi logo dizendo:
_ Oi! Tudo bem?
_ Como está menininha? _Perguntou ele.
_Tô bem! O senhor está passeando?
_ Não.Estar indo para meu casa.
_É caminho por aqui?
_ Agora eu ser seu novo vizinho.Morar no fim da rua.
_ Puxa, que legal!
_ Eu precisar ir. Ter muito o que fazer. Nós conversar outro dia.
_ Tchau, moço!
Mais que depressa Márcia correu para dentro de casa numa brancura de dar gosto.
_ MÃE! MÃE! MÃNHÊÊÊ! Ô,mãe, ele falou comigo! Mãe, ele agora mora no fim da rua! Mãe, ele existe mesmo! Ô, mãe... mãe...
_O que deu em você, menina? O que está acontecendo?
_ Ele existe mesmo, mãe!
_ Calma, filha! Está me parecendo que você viu fantasma.
_Mãe, eu alei com ele!
_ Ele quem? O Fantasma?

Com base no que você acabou de ler responda essas questões:

a) O texto inicia escrevendo uma situação de espanto. Quem estava espantada, perplexa com alguma coisa?

b) O que surpreendeu a menina foi algo bom ou ruim? Que frase no texto confirma sua resposta?

c) As características dessa pessoa, que causou tanto espanto na menina, fazem você lembrar de alguém? Quem? Desenho em seu caderno.

d) Que elemento na descrição dessa pessoa não combina com o que Márcia pensou?Como ela justifica para si mesma esse elemento “intruso”, que não combina com a figura do Papai Noel?

HALLOWEEN

halloeewn